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电子与信息工程学院年鉴
2009年度电子与信息工程学院在校党委、校行政的关怀领导下，在学校各职能部门和兄弟学院的大力支持和帮助下，在全体职工的共同努力下，学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，全面贯彻学校办学指导思想，以建设高水平教学研究型学院为目标，坚持以人为本，坚持把学院发展作为第一要务，抢抓机遇，求真务实，较好地完成了各项工作任务。
一、以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为契机，加强教师政治理论学习
学院按照学校的安排，紧密结合学院实际，及时组织有关人员，以集中学习理论，通过参加有关报告会、召开各类座谈会等，深入学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，贯彻和落实科学发展观，统一思想，明确认识，指导工作。
通过学习领会科学发展观深刻内涵，使全院师生员工，特别是学院领导清醒地认识到制约高水平教学研究型学院建设的因素，牢固树立科学发展的理念，尤其是在学院长远发展的问题上，如何探索新的发展模式，实现新的发展突破。紧紧围绕学院建设工作，认真分析评议，不断推动学院又好又快发展，把力量凝聚到建设高水平教学研究型学院的各项事业上来。同时进一步统一了全院教师的思想，凝聚了力量；进一步增强了教师员工全面建设社会主义小康社会伟大实践的自豪感、责任感和使命感。在以后的工作中将以更加强烈的责任感和紧迫感，以更加高昂的工作热情，以更大的力度、更高的效率做好学院各项工作，不断地与时俱进，改革创新，为把我院早日建设成为高水平教学研究型学院而努力。
二、成功申报了国家级“计算机软件技术基础课程教学团队”和国家级“交通信息类创新人才培养模式实验区”
自国家实行高等学校本科教学质量和教学改革工程以来，我院在学校领导和相关单位的大力支持下，我院精心组织，认真整理材料，先后成功申报到了“国家级电工电子实验教学示范中心”和“计算机科学与技术实验教学示范中心”。2009年又成功申报了国家级教学团队“计算机软件技术基础课程教学团队”和国家级人才培养模式实验区“交通信息类创新人才培养模式实验区”，为我院及我校的进一步发展拓展了空间，为更高层次人才的培养搭建了平台，为今后教学研究型学院的发展奠定了良好的基础。
三、师资队伍建设
针对我院师资队伍的现状，学院加大师资队伍的建设力度，坚持用好现有的人才，培养关键人才，引进急需人才的原则，做好“感情留人、事业留人、待遇留人”的工作，2009年有2名博士毕业回校工作，有6名硕士毕业返校工作。同时鼓励教师攻读学位、进修和学术交流，2009年，我院共有8人到瑞士、美国、澳大利亚等国内外科研机构和高校学习交流和学术访问；有5人攻读博士学位；有6人聘为甘肃省领军人才，1人荣获第五届甘肃省高校教学名师奖，1人获校第二届“我最喜爱的教师”。
四、巩固教学成果，推进教学改革，提高教育教学质量
1、强化教学计划和大纲的修定，加强学生综合素质的培养。
学院组织部分教师到国内部分高校、科研单位进行调研，专门召开“学科建设研讨会”，进一步明确信息类创新人才各专业的定位和方向，以培养“基础厚、口径宽、适应广、能力强、素质高”的应用型人才为目标，构建以综合素质为核心，以知识教育为主线，以能力培养为重点，以创新精神养成为突破口，把基础教学与专业教育相结合，知识传授与技能培养相结合，制(修)订了全日制博、硕士研究生培养方案和四个本科专业培养计划，修订后的培养计划进一步优化了课程体系，着重突出本科专业建设，教学内容的更新和教学方法的改革，加强了对学生综合素质和实践能力的培养。
2、深化教学改革，加强“质量工程”建设。
一年来，通过全院教师的共同努力，有效地推动了学院的教育教学改革的步伐，加强“质量工程”建设，增添了学院的办学活力，教学成果斐然。
2009年，《通信原理》被评为省级精品课程；3项教学成果获学校教学成果一等奖，目前正在申报省级教学成果奖；申报学校教改立项6项，继续教育教改立项9项； 2人获学校教学优秀奖；2人获学校青年教师教学奖；在学校第14届青年教师教学竞赛中，1人获得一等奖，1人获得二等奖；1人获优秀多媒体课件一等奖，1人获优秀多媒体课件二等奖。在学校新办专业建设评估中，电子信息工程专业获得良好；同时学院注重成人教育工作，被评为学校2009年“成人学历教育先进集体”。
五、科研工作
我院根据建设高水平教学研究型学院的目标，制定和完善了有关科研管理办法，进一步加强了学院科研体系的建设，调动和发挥全院教职工科研的积极性，加强对外联系和合作，着力培养出新的科研生长点，促进了科研立项，学术论文以及科技成果产业化等方面的工作进展。
1、学院缩减行政办公条件，努力改善科研条件，为学院博士和教授配备科研工作室，在创造良好的科研环境的同时，对组建的四个院级科研团队，给予了一定的经费支持，鼓励其多出成果，早出成果，出高水平成果。
2009年，我院成功申报1项国家自然基金项目，2项甘肃省科技支持计划项目，1项甘肃省自然基金项目。获中国人民解放军科技进步一等奖1项，获甘肃省科技进步奖1项，有4项成果通过了省级科技成果鉴定。鼓励教师发表高水平的学术论文，出版学术专著、高校教材、教改项目和实验室改革项目，共发表学术论文126篇，教材8部，专著1部。
2、加强对外交流和学习，邀请国内外专家开展教授、博士学术交流和技术讲座10场次；先后有12人次在国内外高校、科研院所参加国际性学术会议和访问、交流学习。
六、健全和完善院级研究生质量保障体系，规范院级研究生教育管理体制，加强对研究生培养过程的监控
进一步健全了院级研究生培养管理制度，加强了研究生导师队伍建设，强化导师的责任感，组织完成在校全日制研究生及工程硕士教学活动。
初步建立电子信息类工科研究生公共实验平台和开放式创新实践实验平台，同时加强了甘肃电力信通中心建立的研究生联合培养基地的建设和管理工作，充分利用联合培养研究生示范基地和良好的科研平台，严格按照研究生培养方案开展教学与培养工作，进一步扩大了研究生招生规模，稳步提高研究生的培养质量。
七、充分发挥国家级实验教学示范中心的示范作用，进一步加强专业实验室和实验教学队伍建设
1、在学校的大力支持下，进一步加强了2个国家级实验教学示范中心建设工作。与美国Aaltera公司共建DEA/SOPC实验室，构筑一个与国际接轨的、高新技术学习与创新环境。同时坚持青年教师和未经过高校实验室工作锻炼的教师到实验室工作一年的制度，进一步加强了实验教学队伍建设，提高实验室规范化管理水平。
2、充分利用国家级电工电子实验教学示范中心和国家级计算机科学与技术实验教学示范中心的良好平台，强化实验教学工作，注重学生实训，开展各类大学生科技创新活动，极大地提高了大学生的实际操作水平，培养了创新精神。
组织参加国际创新设计竞赛获优胜奖一项；组织全国大学生电子设计大赛，获全国二等奖三项，省一等奖5项，省二等奖3项，其获奖级别与数量均在省内高校位居榜首。
3、充分发挥国家实验中心示范与辐射作用。
目前两个国家级实验教学示范中心已成为特色鲜明的开放式现代化多功能综合性的实验教学中心，成为培养电子信息类高素质人才的主要基地。先后接待国家发改委、教育部、甘肃省领导及兄弟院校的领导与同行80人次参观学习,进一步加强了高等学校国家级实验教学示范中心之间的合作与交流，推动了示范中心建设工作深入发展，更好地发挥国家级实验教学示范中心优质资源的示范作用和辐射效应。
八、加强学风班风建设，全面推动团、学工作
学院针对信息类学生思想活跃、国防生人数全校最多的实际情况，建立了以学风建设为中心，以中国特色社会主义爱国主义、集体主义教育为主旋律，以丰富多彩的校园文化活动为载体，努力培养思想进步、专业扎实、身心和谐的高素质人才的学生工作指导思想。通过入学教育、校规校纪教育、法制教育、安全教育和学生干部培训等一系列活动的开展，对学生进行理想信念教育和心理辅导，增加学生的法律意识和安全意识，形成了学院党、政、工、团齐抓共管的局面。
2008-2009学年度全院共有252人次获得学校奖学金，其中校级“优秀三好学生”标兵特等奖1名，优秀三好学生5名，优秀学生干部22名。通073班王腾鑫同学获得茅以升铁道希望之星奖学金、苟吉祥等四名同学获得国家奖学金。同时完成了2008-2009学年国家奖学金、励志奖学金、国家助学金、甘肃生活补助、甘肃深圳助学金、日本兼子友好助学金的申请、审核、发放等工作，生源地贷款回执办理工作，发放国家奖学金32000元，奖励学生4名；评定发放国家励志奖学金35万元，奖励学生70名；评定发放国家助学金93.2万元，本学期发放47.3万元，资助学生515名。关注新生入学“绿色通道”，认真做好贫困生资助工作，及时调整并完善贫困生数据库。
九、今后努力的方向
回顾学院这一年的工作，成绩是主要的，但我们清醒地认识到，在改革和发展的进程中，还存在不少问题和困难，虽然取得了不少成绩，但距离一个高水平教学研究型学院的要求还有很大差距，主要表现在引进高水平的学科学术带头人还需加大力度；教学及科研团队工作需要进一步加强，科研合同额和科研数目还不理想；发表高水平学术论文较少；此外专业实验室及设备远远满足不了目前学院办学的需要，一定程度上影响了队伍的稳定和学院的发展。摆在我们面前的既有机遇，又有挑战、压力和困难，面对高等教育竞争激烈的发展态势，我院如不实现超常规、跨越式发展，今后的压力和困难将更大。我们只有坚持教育创新，继续深化改革，增强办学实力，才能在竞争中立于不败之地。
我们相信，在学校党委和行政的正确领导下，紧紧依靠全院教职工，坚持正确的办学方针、政策，同心同德，励精图治，发挥“自强不息，求实创新”精神，一定能够把我院建成一个高水平的教学研究型学院。
电子与信息工程学院
二〇一〇年三月十日
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