电子与信息工程学院毕业设计管理制度-电子与信息工程学院

电子与信息工程学院毕业设计管理制度

来源：时间：2018-09-13 作者：

毕业设计（论文）是重要的实践教学环节，是学校实现培养目标的最后教学阶段。应当使学生在毕业设计过程中，理论联系实际，巩固所学的基础和专业知识，勇于创新，得到进行运输管理和开展科研工作的基本训练。

要严格毕业设计管理，按照学校教务处的要求，做好各环节的工作。

一、指导教师

毕业设计的指导教师应选择专业知识和实践经验比较丰富、具有讲师及以上职称的教师担任。助教可以与老教师协作，共同指导毕业设计。指导教师的名单及指导方向由教研室主任与教师协商后确定。

二、确定课题

1、课题内容

毕业设计课题由指导教师依据现场课题、承担课题、自选课题或结合运输生产拟订。课题内容应与本专业有关，有利于学生运用专业理论和数学、计算机解决问题。毕业设计应有适当的工作量，使学生经过努力，能够在规定的时间内完成。课题的数量约为计划指导学生人数的1.5倍，给学生以选择的余地。

2、发题时间

应在第7学期末汇总教师拟订的待选课题，学生根据自己的工作去向和爱好选择；经系讨论，确定每一学生的指导教师。在学期结束前，指导教师应与学生协商，确定论文题目，布置必要的学习和收集资料任务。

三、毕业设计指导书和开题报告

1、指导教师应编写好“兰州交通大学毕业设计任务书” （格式见附录1），在毕业设计（论文）工作开始两周前发给学生。

2、指导教师要指导学生在毕业设计（论文）工作开始后两周内完成“开题报告” （格式见附录2），合格后才能开始设计（论文）工作。

四、设计过程和中期检查

1、学生在毕业设计期间，应按照指导教师所写的设计任务书中的设计进程进行毕业设计，遇到疑难问题应积极及时地向指导教师请教；

2、学生在毕业设计期间，指导教师每周的定期指导应不少于两次，以便及时掌握学生的设计进程情况和存在的问题，从而能够及时予以指正和解决。

3、学生在毕业设计期间，不得私自离校，特殊情况需要离校者，由本人向班主任和指导教师请假，并将离校原因、目的地、时间起止、联系方式等具体信息写明，经同意后方可离校；

4、为了统一掌握设计的进程情况，学生应在第十三周填写“兰州交通大学毕业设计（论文）学生自查表”（格式见附录3），希望学生能够据实填写；

5、与此同时，指导教师也要填写相应的中期检查报告表（格式见附录4）。

五、论文的审阅和修改

除检查论文内容外，还应检查论文的格式是否符合学校的规定（格式见附录5）。

六、毕业答辩及评分标准

1、答辩前的准备工作

指导教师应在举行答辩会的二周前审阅完所指导的全部论文，提出修改意见。学生修改后返回的论文必须符合学校规定的格式。指导教师再次对论文进行审核后，确定是否可以进行答辩，给出评语和成绩，在举行答辩会的一周前送交评阅教师。

评阅教师对论文的选题意义、论文质量进行评价，签署是否可以答辩的意见。

指导教师和评阅人均认为可以答辩时，学生方可参加答辩。

2、答辩的分组安排及相关要求

在系里答辩的学生，事先需要制定

3、答辩过程中应注意的事项

a、参加答辩的学生应按规定的时间准时出席答辩，未向答辩委员会请假并获准而无故缺席或迟到超过10分钟者，取消答辩资格；

b、参加答辩的学生应向答辩委员会提交全部毕业设计文件（包括说明书、附图、电子文档等）；

c、每一同学的答辩时间大约为40分钟，其中本人报告为20分钟，剩余时间进行提问及答辩；

d、向答辩委员提问时，应先举手，经会议主持人同意后再提问；

e、提问范围，一般应限于该学生所做毕业设计的题目范围之内，不要涉及面太远；

f、答辩过程中，其他学生可以在一旁观摩，但不要大声喧哗，不宜随意出入，注意维持答辩的秩序和对答辩教师和答辩学生的尊重。

4、评分标准

a、指导教师应依据指导教师评分表（格式见附表6），在答辩之前给出设计学生的成绩；

b、在学生答辩期间，答辩委员依据答辩委员评分表（格式见附表7）给出成绩，通过小组汇总，由答辩委员会给出答辩学生的成绩；

c、学生最后的毕业设计成绩由指导教师的评分和答辩委员会的评分组成，参照毕业答辩成绩评定表（格式见附表8），终评成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。

七、文档管理

毕业论文文档、图表及附件在学生完成毕业答辩后，装入相应的毕业设计档案袋，上交答辩委员会，由答辩委员会汇总核查无误后，统一放入档案室封存。

附录2：

兰州交通大学学生开题报告表

课程名称
课题来源	课题类型	指导教师
学生姓名	学号	专业
开题报告内容：（调研资料的准备，设计目的、要求、思路与预期成果；任务完成的阶段内容及时间安排；完成设计（论文）所具备的条件因素等。）指导教师签名：年月日

课题类型：（1）A—工程设计；B—技术开发；C—软件工程；D—理论研究；

（2）X—真实课题；Y—模拟课题；Z—虚拟课题

（1）、（2）均要填，如AY、BX等。

附录3：

兰州交通大学毕业设计（论文）学生自查表

（中期教学检查用）

学生姓名

专业

班级

指导教师姓名

职称

课题名称

个人精力

实际投入

日平均工作时间

周平均工作时间

迄今缺席天数

出勤率%

指导教师每周指导次数

每周指

导时间

（小时）

备注

毕业设计（论文）工作进度（完成）内容及比重

已完成主要内容

待完成主要内容

存在问题

指导教师签字：年月日

附录4：

××－×班毕业设计中期检查

指导教师：

学生姓名：

设计题目：

毕业设计的特色、不足及建议：

检查日期：

附录5：

兰州交通大学

本科生毕业设计（论文）撰写规范

毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创新能力的重要环节。毕业设计（论文）是记录科研成果的重要文献资料，也是申请学位的基本依据。为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定《兰州交通大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》。

一、论文印装

毕业论文用B5纸打印。正文用宋体小四号字，行间距18磅；版面页边距上3cm，下、左2.5cm，右2cm；页眉加“兰州交通大学毕业设计（论文）”字体为隶书3号字居中，页眉距边界2cm；页码用小五号字底端居中，页脚距边界1.75cm。

二、论文结构及要求

毕业论文由以下部分组成：

A、封面；B、毕业设计（论文）任务书；C、中文摘要；D、英文摘要；E、目录；F、正文；G、致谢；H、参考文献；I、附录；J、有关图纸（大于3＃图幅时单独装订）。

（一）封面及毕业设计（论文）任务书

封面及毕业设计（论文）任务书由学校统一印制。论文题目不得超过20个字，要简练、准确，可分为两行。

任务书由指导教师填写，经学院主管院长签字后生效。

（二）中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词

摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。

“摘要”字样位置居中。

关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词，尽量从《汉语主题词表》中选用。关键词一般为3～5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。

关键词排在摘要正文部分下方。

（三）目录

目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。

（四）正文

论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。

绪论是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。

论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。

中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式：

第一种	第二种	第三种	第四种
一、	第一章	第一章	1.
（一）	一、	第一节	1.1
1.	（一）	一、	1.1.1
（1）	1.	（一）

格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中一种格式，但所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。

第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。

第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。

第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。

第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。

第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字。

结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。

例：

1．绪论

1．1课题背景